Introduzione al sondaggio
Lo scopo di questo sondaggio è comprendere come gli insegnanti percepiscono, utilizzano e riflettono sull'intelligenza artificiale nella loro pratica professionale. Questo studio si svolge nell'ambito del progetto Erasmus+ Teacher Academy AI2PI – From Artificial Intelligence to Pedagogical Innovation. Il progetto AI2PI consente a educatori e insegnanti di tutta Europa di confrontarsi criticamente con l'intelligenza artificiale nella pratica didattica. Il progetto riunisce insegnanti in formazione e in servizio, formatori di insegnanti e istituzioni di ricerca con l'obiettivo di sviluppare competenze essenziali di AI literacy che contribuiscano a migliorare la qualità dell'istruzione. I risultati raccolti serviranno a orientare, su base scientifica, lo sviluppo di opportunità di formazione professionale e di moduli di apprendimento orientati alla pratica per gli insegnanti dei paesi partecipanti.
Il completamento del sondaggio richiede circa 15–20 minuti.
Nell'ambito del progetto, stiamo inoltre costituendo una AI Literacy Teacher Community of Practice. Questa comunità offrirà agli insegnanti l'opportunità di condividere esperienze, discutere le sfide legate alla propria pratica pedagogica e partecipare a un percorso di apprendimento professionale collaborativo, incentrato sull'uso responsabile dell'intelligenza artificiale nell'educazione.
Lo studio è condotto dalla Humboldt-Universität zu Berlin (Germania) nell'ambito del progetto AI2PI, sotto la guida della Prof.ssa Dr. Ulrike Stadler-Altmann, del Dr. Michael Schlauch e del Dr. Ole Engel. Il sondaggio è stato progettato e viene realizzato in collaborazione con istituzioni partner in Finlandia, Italia, Portogallo, Austria, Lituania e Svezia, tra cui l'Università di Turku, la Libera Università di Bolzano, l'Università di Minho, la Pädagogische Hochschule Tirol, la Vytautas Magnus University e l'Università di Umeå.
Grazie per la partecipazione!
Ci sono 40 domande in questa indagine.
